Comunicación social y periodismo entra en paro indefinido

Tomada por: Juanita Peña

Por: Juanita Peña

El 10 de noviembre del 2023, el proyecto curricular de comunicación social y periodismo entra en paro en rechazo total a la reforma curricular, la cual tiene tendencias neoliberales y corruptas que quiebran con el propósito central de la universidad distrital 

El informe presentado por la representación estudiantil aborda temáticas de acuerdo y plantea la consolidación de ruta por parte de estudiantes y docentes. Estos últimos se sumaron al paro, ofreciendo sus espacios de clase para hacer sensibilización y proyectos entorno a la reforma curricular. La discusión se dio en la necesidad de articular la discusión por medio de estudiar los artículos de la reforma, generar mecanismos de presión en la Aduanilla Paiba y encaminar la discusión hacia la correcta divulgación y unión con todo el cuerpo universitario para que el paro se mantenga hasta lograr que la reforma sea más inclusiva.

La postura como proyecto curricular debate; no dejar que se apruebe la reforma curricular hasta que se apruebe la reforma al estatuto general, lo segundo el paro es el único mecanismo de presión efectivo para que se tenga en cuenta al estudiantado y tercero reconocer en el paro un mecanismo de reflexión y unirse al debate, más no una eventualidad de vacaciones y de no ir a clase. 

Entre las propuestas, es necesario dividir la propuesta de la mesa y la propuesta del consenso, por un lado, la mesa crea un documento que se dedique a discutir y generar la discusión y por el otro, escoger delegados y delegadas para conformar el debate y llevar el mecanismo de presión a Paiba con argumentos.

Apoyo docente

Se propuso una asamblea virtual para que los docentes tuvieran conocimiento del movimiento estudiantil, que es lo que le aqueja y recibir apoyo de los mismos para que no ocurra lo del intento de cese de actividades anterior. Para ello, se sugiere que los docentes sigan citando a los estudiantes en espacios de clase y dialoguen entorno a las dinámicas de asamblea y proyección estudiantil. 

Mantener el paro

Para ello se plantea la creación de flyers, piezas comunicativas y murales en la sede. Por otro lado, se genera la idea de movilizarse como proyecto hasta Paiba, en unión a las carreras de la macarena, la Tecnológica, Asab y otros proyectos curriculares.